Tercer Avance - Primera Parte

Primera parte: metodología, población y muestra

1.- Qué vamos a observar: Delimitar: unidad de observación. Alumnos del pregrado de la Universidad ESAN.

2.- Dónde vamos a observar. En las aulas del pregrado de la Universidad ESAN.

3.- Con qué instrumento/s y cómo registrar. Vamos a utilizar encuestas para medir cuanto saben los alumnos del terrorismo y de la pobreza y la relación que guardan estas variables. Las encuestas serán de opción múltiple y para rellenar.

4.- Cómo observar, quién, a quién/es.  Utilizaremos cuestionarios para medir los conocimientos de los alumnos que estudian Introducción a los Negocios Internacionales y Derecho Penal II – Parte Especial del tema que estamos tratando.

5.- Cuánto y cuándo observar. Observaremos 18 alumnos del salón S-006 que estudian Introducción a los Negocios Internacionales y a 27 alumnos del salón S-002 Derecho Penal  II – Parte Especial, el día marte 29 de octubre del 2013.

6.- Cómo analizar los datos: tratamiento estadístico.

•       ¿De cuánto tiempo disponen quienes responderán el cuestionario? 5 minutos

•       ¿Cuánto tiempo tiene el investigador para procesarlo? 3 horas

•       ¿Qué tanta disposición tienen quiénes van a contestar? Las encuestas son sencillas y fáciles de entender, por lo tanto el contestarlas no requiere de mucho tiempo.

•       ¿Cuánto costará su aplicación? Se invertirá 4 horas en total, de los cuales 40 minutos se utilizaran la para impresión de las encuestas,  10 minutos se irán rellenando las encuestas (5 minutos en cada salón),  10 minutos para verificar que las encuestas estén totalmente desarrolladas y las 3 horas restantes para el procesamiento de datos. Por otro lado, se empleara la suma de S/. 4.50 en la impresión de las encuestas. 

•       ¿Cuál es el objetivo de la investigación? Medir el grado actual de cocimiento que tienen los alumnos de la universidad ESAN del Pre-grado acerca de cómo el terrorismo en el Perú de los años ochenta origino la pobreza.

•       ¿Cuáles son los datos más relevantes  que deseamos obtener? Los datos más relevantes que deseamos obtener con las encuestas es si los jóvenes del pre-grado de la Universidad ESAN de los  salones S-006 de Introducción a los Negocios Internacionales y S-002 de Derecho Penal  II – Parte Especial saben la relación que existe entre el terrorismo de los años ochenta  y la pobreza.

•       ¿Cuáles son los datos complementarios? Medir el conocimiento de los alumnos del Pre-grado de ESAN  acerca del terrorismo y pobreza.

•       ¿Cuál va a ser la información necesaria para comprobar la hipótesis? La información necesaria para comprobar la hipótesis serán los datos que procesaremos en las encuestas. Con los resultados que ellas nos den, comprobaremos si el grado actual de conocimiento que tienen los estudiantes del Pre-grado de la universidad ESAN acerca de cómo el terrorismo en el Perú de los años 80 originó la pobreza en nuestro país es alto.