Matriz de consistencia
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Problema
General
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Objetivo General
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Hipótesis General
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Variables
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Dimensiones
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indicadores
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Ítems
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¿Cuál es grado actual de
conocimiento de los alumnos del Pregrado Universidad ESAN acerca de cómo el
terrorismo en el Perú de los años ochenta origino la pobreza?
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Medir el grado actual de cocimiento que tienen los alumnos de la
universidad ESAN del Pregrado acerca de cómo el terrorismo
en el Perú de los años ochenta origino la pobreza
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El
grado actual de conocimiento que tienen los estudiantes del pre grado de la
universidad Esan acercade cómo el terrorismo en el Perú de los años 80
origino la pobreza en nuestro país es
alto.
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Grado actual del conocimiento de los
estudiantes del pre grado de Esan acerca de la Pobreza.
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Sociales
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Conocimiento
acerca de la Participación actual de las personas que se encuentran en la PEA
con respecto a las regiones afectadas por la pobreza.
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La PEA nacional y regional.
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Nivel de desnutrición nacional y regional.
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Esperanza de vida nacional y regional.
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políticas
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Conocimientos
sobre Situación actual de las autoridades en la región afectada
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Políticas educativas.
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Políticas de seguridad social.
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Inversión social.
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Económicas
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Conocimiento
sobre la Disponibilidad económica para satisfacer necesidades primarias.
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PBI nacional
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PBI regional
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Canasta de consumo familiar.
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Sueldo mínimo.
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Grado actual del conocimiento de los
estudiantes del pre grado de la universidad Esan con respecto al Terrorismo.
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Sociales
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Conocimiento
sobre la Evidencia de acción terrorista.(grupos terroristas que puedan reconocer) Ítems:(fundadores,
lideres, año de fundación)
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Grupos terroristas.
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Fundadores.
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Lideres.
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Actividades (por tipo y por regiones).
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Ideología.
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geográficas
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Conocimientos
sobre las zonas más afectadas sobre el terrorismo. Ítem: (Una es suficiente)
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Ciudades que afecto el terrorismo.
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